ÖZBAKIM BECERİLERİ (GİYİNME)

TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Giysilerini tanır.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Adı söylenen giysiyi gösterir.
2-Gösterilen giysinin adını söyler.
3-Giysilerin adlarını söyler.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Değişik giysiler
İŞLENİŞ: Öğretmen giysiyi öğrenciye gösterirken adını söyler. Öğrenci giysinin adını öğrendikten sonra diğer giysiye geçilir. Öğrenci giysilerin adını öğrendikten sonra giysilerin adı karışık olarak sorulur. Öğrencinin performansına göre etkinlik sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ:Fermuar açar.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Fermuarı açma-kapama yerinden tutar.
2-Diğer eliyle açılacak yerin üstünden tutar.
3-Açma-kapama yeri açılana kadar fermuarın açma-kapama yerini aşağı doğru çeker.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Fermuarlı giysi
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ:Fermuar kapatır.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Fermuarı açma-kapama yerinden tutar.
2-Diğer eliyle kapatılacak yerin üstünden tutar.
3-Açma-kapama yeri kapanana kadar fermuarın açma-kapama yerini yukarı doğru çeker.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Fermuarlı giysi
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Düğme çözer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Bir eliyle iliğin yanından tutar.
2-Diğer eliyle düğmeyi tutar.
3-Düğmeyi iliğin içine doğru dışarıdan içeriye doğru iter.
4-Düğmeyi iletken çıkarır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Düğmeli bir giysi
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Düğme ilikler.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Bir eliyle iliğin yanından tutar.
2-Diğer eliyle düğmeyi tutar.
3-İlik ve düğmeyi aynı hizaya getirir.
4-Düğmeyi iliğin içine doğru arkadan iter.
5-Düğmeyi ilikten geçirir.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Düğmeli bir giysi
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.

TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Kazak/tişört çıkarır.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Ellerini çapraz duruma getirerek kazağın-tişörtün etek kısmından tutar.
2-Kazağı/tişörtü boynuna kadar kaldırır.
3-Kazağı/tişörtü çekerek boynundan çıkarır.
4-Kollarını kazağın/tişörtün kollarından çıkartır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Kazak/tişört
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Kazak/tişört giyme
KISA DÖNEMLİ AMAÇ:1- Kazağı/tişörtü arka yüzü kendine bakacak şekilde omuzlarından tutar.
2- Kazağı/tişörtü etek kısmı kendine bakacak şekilde serer.
3-Etek kısmının yanlarından başparmak içeride kalacak şekilde tutar.
4-Etek kısımlarını avuçlarında toplar.
5-Başını kazağın/tişörtün etek kısmından içeri geçirir.
6-Ellerini kazağın/tişörtün kollarından geçirir.
7-Kazağın/tişörtün etek kısmını beline doğru çeker.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Kazak/tişört
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Ayakkabı bağcığı çözer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Bağcıkların iki ucundan çekerek fiyongu açar.
2-Parmağını düğümün altından geçirir.
3-Düğümü parmağıyla çekerek açar.
4-Düğüm attığı yerden başlayarak bağcıkları gevşetir.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Bağcıklı bir ayakkabı
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.



TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Ayakkabı giyer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Ayakkabıların topuk kısmı kendine, yanlardaki oyuklar birbirine bakacak şekilde yan yana getirir.
2-Ayak parmakları ayakkabının topuklarının arkasına gelecek şekilde durur.
3-Ayakkabının dilini tutar.
4-Ayağını karşısındaki ayakkabının içine sokar.
5-Ayakkabının dilini bırakır.
6-Topunun ayakkabının içine yerleştirir.
7-Ayakkabının bağcıklarını ya da bantlarını kapatır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Ayakkabı
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Etek giyer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ:1-Eteği başparmakları içeride kalacak şekilde bel kısmından tutar.
2-Ayaklarını eteğin bel kısmından geçirir.
3-Eteği beline kadar çeker.
4-Eteğin bel kısmını tutan kopçayı/düğmeyi kapatır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Etek
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.

Açıklama: Öğrenci önce düğme/fermuar/kopça açmayı öğrenmelidir. Ancak Lastik belli etek önceden denenebilir.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Etek çıkarır.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Eteğin bel kısmını tutan kopçayı/düğmeyi açar.
2-Eteğin fermuarını açar.
3-Eteğin bel kısmından tutarak aşağıya indirir.
4-Ayaklarını eteğin içinden çıkarır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Etek
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.

Açıklama: Öğrenci önce düğme/fermuar/kopça açmayı öğrenmelidir. Ancak Lastik belli etek önceden denenebilir


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Soket çorap giyer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Çorabı topuk kısmı alta gelecek şekilde tutar.
2-Çorabı başparmakları içeride kalacak şekilde koncundan tutar.
3-Çorabı parmakları ile ucuna kadar toplar.
4-çorabın ucunu ayak parmaklarına geçirir.
5-Çorabı topuğuna kadar çeker.
6-Çorabı topuğundan geçirerek yukarı doğru çeker.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Çorap
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.





TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Giysilerini tanır.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Adı söylenen giysiyi gösterir.
2-Gösterilen giysinin adını söyler.
3-Giysilerin adlarını söyler.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Değişik giysiler
İŞLENİŞ: Öğretmen giysiyi öğrenciye gösterirken adını söyler. Öğrenci giysinin adını öğrendikten sonra diğer giysiye geçilir. Öğrenci giysilerin adını öğrendikten sonra giysilerin adı karışık olarak sorulur. Öğrencinin performansına göre etkinlik sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ:Fermuar açar.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Fermuarı açma-kapama yerinden tutar.
2-Diğer eliyle açılacak yerin üstünden tutar.
3-Açma-kapama yeri açılana kadar fermuarın açma-kapama yerini aşağı doğru çeker.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Fermuarlı giysi
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ:Fermuar kapatır.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Fermuarı açma-kapama yerinden tutar.
2-Diğer eliyle kapatılacak yerin üstünden tutar.
3-Açma-kapama yeri kapanana kadar fermuarın açma-kapama yerini yukarı doğru çeker.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Fermuarlı giysi
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Düğme çözer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Bir eliyle iliğin yanından tutar.
2-Diğer eliyle düğmeyi tutar.
3-Düğmeyi iliğin içine doğru dışarıdan içeriye doğru iter.
4-Düğmeyi iletken çıkarır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Düğmeli bir giysi
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Düğme ilikler.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Bir eliyle iliğin yanından tutar.
2-Diğer eliyle düğmeyi tutar.
3-İlik ve düğmeyi aynı hizaya getirir.
4-Düğmeyi iliğin içine doğru arkadan iter.
5-Düğmeyi ilikten geçirir.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Düğmeli bir giysi
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.

TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Kazak/tişört çıkarır.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Ellerini çapraz duruma getirerek kazağın-tişörtün etek kısmından tutar.
2-Kazağı/tişörtü boynuna kadar kaldırır.
3-Kazağı/tişörtü çekerek boynundan çıkarır.
4-Kollarını kazağın/tişörtün kollarından çıkartır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Kazak/tişört
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Kazak/tişört giyme
KISA DÖNEMLİ AMAÇ:1- Kazağı/tişörtü arka yüzü kendine bakacak şekilde omuzlarından tutar.
2- Kazağı/tişörtü etek kısmı kendine bakacak şekilde serer.
3-Etek kısmının yanlarından başparmak içeride kalacak şekilde tutar.
4-Etek kısımlarını avuçlarında toplar.
5-Başını kazağın/tişörtün etek kısmından içeri geçirir.
6-Ellerini kazağın/tişörtün kollarından geçirir.
7-Kazağın/tişörtün etek kısmını beline doğru çeker.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Kazak/tişört
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Ayakkabı bağcığı çözer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Bağcıkların iki ucundan çekerek fiyongu açar.
2-Parmağını düğümün altından geçirir.
3-Düğümü parmağıyla çekerek açar.
4-Düğüm attığı yerden başlayarak bağcıkları gevşetir.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Bağcıklı bir ayakkabı
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.



TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Ayakkabı giyer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Ayakkabıların topuk kısmı kendine, yanlardaki oyuklar birbirine bakacak şekilde yan yana getirir.
2-Ayak parmakları ayakkabının topuklarının arkasına gelecek şekilde durur.
3-Ayakkabının dilini tutar.
4-Ayağını karşısındaki ayakkabının içine sokar.
5-Ayakkabının dilini bırakır.
6-Topunun ayakkabının içine yerleştirir.
7-Ayakkabının bağcıklarını ya da bantlarını kapatır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Ayakkabı
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Etek giyer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ:1-Eteği başparmakları içeride kalacak şekilde bel kısmından tutar.
2-Ayaklarını eteğin bel kısmından geçirir.
3-Eteği beline kadar çeker.
4-Eteğin bel kısmını tutan kopçayı/düğmeyi kapatır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Etek
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.

Açıklama: Öğrenci önce düğme/fermuar/kopça açmayı öğrenmelidir. Ancak Lastik belli etek önceden denenebilir.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Etek çıkarır.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Eteğin bel kısmını tutan kopçayı/düğmeyi açar.
2-Eteğin fermuarını açar.
3-Eteğin bel kısmından tutarak aşağıya indirir.
4-Ayaklarını eteğin içinden çıkarır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Etek
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.

Açıklama: Öğrenci önce düğme/fermuar/kopça açmayı öğrenmelidir. Ancak Lastik belli etek önceden denenebilir


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Soket çorap giyer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Çorabı topuk kısmı alta gelecek şekilde tutar.
2-Çorabı başparmakları içeride kalacak şekilde koncundan tutar.
3-Çorabı parmakları ile ucuna kadar toplar.
4-çorabın ucunu ayak parmaklarına geçirir.
5-Çorabı topuğuna kadar çeker.
6-Çorabı topuğundan geçirerek yukarı doğru çeker.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Çorap
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.






TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Giysilerini tanır.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Adı söylenen giysiyi gösterir.
2-Gösterilen giysinin adını söyler.
3-Giysilerin adlarını söyler.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Değişik giysiler
İŞLENİŞ: Öğretmen giysiyi öğrenciye gösterirken adını söyler. Öğrenci giysinin adını öğrendikten sonra diğer giysiye geçilir. Öğrenci giysilerin adını öğrendikten sonra giysilerin adı karışık olarak sorulur. Öğrencinin performansına göre etkinlik sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ:Fermuar açar.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Fermuarı açma-kapama yerinden tutar.
2-Diğer eliyle açılacak yerin üstünden tutar.
3-Açma-kapama yeri açılana kadar fermuarın açma-kapama yerini aşağı doğru çeker.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Fermuarlı giysi
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ:Fermuar kapatır.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Fermuarı açma-kapama yerinden tutar.
2-Diğer eliyle kapatılacak yerin üstünden tutar.
3-Açma-kapama yeri kapanana kadar fermuarın açma-kapama yerini yukarı doğru çeker.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Fermuarlı giysi
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Düğme çözer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Bir eliyle iliğin yanından tutar.
2-Diğer eliyle düğmeyi tutar.
3-Düğmeyi iliğin içine doğru dışarıdan içeriye doğru iter.
4-Düğmeyi iletken çıkarır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Düğmeli bir giysi
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Düğme ilikler.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Bir eliyle iliğin yanından tutar.
2-Diğer eliyle düğmeyi tutar.
3-İlik ve düğmeyi aynı hizaya getirir.
4-Düğmeyi iliğin içine doğru arkadan iter.
5-Düğmeyi ilikten geçirir.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Düğmeli bir giysi
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.

TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Kazak/tişört çıkarır.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Ellerini çapraz duruma getirerek kazağın-tişörtün etek kısmından tutar.
2-Kazağı/tişörtü boynuna kadar kaldırır.
3-Kazağı/tişörtü çekerek boynundan çıkarır.
4-Kollarını kazağın/tişörtün kollarından çıkartır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Kazak/tişört
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Kazak/tişört giyme
KISA DÖNEMLİ AMAÇ:1- Kazağı/tişörtü arka yüzü kendine bakacak şekilde omuzlarından tutar.
2- Kazağı/tişörtü etek kısmı kendine bakacak şekilde serer.
3-Etek kısmının yanlarından başparmak içeride kalacak şekilde tutar.
4-Etek kısımlarını avuçlarında toplar.
5-Başını kazağın/tişörtün etek kısmından içeri geçirir.
6-Ellerini kazağın/tişörtün kollarından geçirir.
7-Kazağın/tişörtün etek kısmını beline doğru çeker.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Kazak/tişört
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Ayakkabı bağcığı çözer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Bağcıkların iki ucundan çekerek fiyongu açar.
2-Parmağını düğümün altından geçirir.
3-Düğümü parmağıyla çekerek açar.
4-Düğüm attığı yerden başlayarak bağcıkları gevşetir.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Bağcıklı bir ayakkabı
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.



TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Ayakkabı giyer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Ayakkabıların topuk kısmı kendine, yanlardaki oyuklar birbirine bakacak şekilde yan yana getirir.
2-Ayak parmakları ayakkabının topuklarının arkasına gelecek şekilde durur.
3-Ayakkabının dilini tutar.
4-Ayağını karşısındaki ayakkabının içine sokar.
5-Ayakkabının dilini bırakır.
6-Topunun ayakkabının içine yerleştirir.
7-Ayakkabının bağcıklarını ya da bantlarını kapatır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Ayakkabı
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Etek giyer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ:1-Eteği başparmakları içeride kalacak şekilde bel kısmından tutar.
2-Ayaklarını eteğin bel kısmından geçirir.
3-Eteği beline kadar çeker.
4-Eteğin bel kısmını tutan kopçayı/düğmeyi kapatır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Etek
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.

Açıklama: Öğrenci önce düğme/fermuar/kopça açmayı öğrenmelidir. Ancak Lastik belli etek önceden denenebilir.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Etek çıkarır.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Eteğin bel kısmını tutan kopçayı/düğmeyi açar.
2-Eteğin fermuarını açar.
3-Eteğin bel kısmından tutarak aşağıya indirir.
4-Ayaklarını eteğin içinden çıkarır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Etek
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.

Açıklama: Öğrenci önce düğme/fermuar/kopça açmayı öğrenmelidir. Ancak Lastik belli etek önceden denenebilir


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Soket çorap giyer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Çorabı topuk kısmı alta gelecek şekilde tutar.
2-Çorabı başparmakları içeride kalacak şekilde koncundan tutar.
3-Çorabı parmakları ile ucuna kadar toplar.
4-çorabın ucunu ayak parmaklarına geçirir.
5-Çorabı topuğuna kadar çeker.
6-Çorabı topuğundan geçirerek yukarı doğru çeker.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Çorap
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.





TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Giysilerini tanır.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Adı söylenen giysiyi gösterir.
2-Gösterilen giysinin adını söyler.
3-Giysilerin adlarını söyler.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Değişik giysiler
İŞLENİŞ: Öğretmen giysiyi öğrenciye gösterirken adını söyler. Öğrenci giysinin adını öğrendikten sonra diğer giysiye geçilir. Öğrenci giysilerin adını öğrendikten sonra giysilerin adı karışık olarak sorulur. Öğrencinin performansına göre etkinlik sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ:Fermuar açar.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Fermuarı açma-kapama yerinden tutar.
2-Diğer eliyle açılacak yerin üstünden tutar.
3-Açma-kapama yeri açılana kadar fermuarın açma-kapama yerini aşağı doğru çeker.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Fermuarlı giysi
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ:Fermuar kapatır.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Fermuarı açma-kapama yerinden tutar.
2-Diğer eliyle kapatılacak yerin üstünden tutar.
3-Açma-kapama yeri kapanana kadar fermuarın açma-kapama yerini yukarı doğru çeker.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Fermuarlı giysi
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Düğme çözer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Bir eliyle iliğin yanından tutar.
2-Diğer eliyle düğmeyi tutar.
3-Düğmeyi iliğin içine doğru dışarıdan içeriye doğru iter.
4-Düğmeyi iletken çıkarır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Düğmeli bir giysi
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Düğme ilikler.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Bir eliyle iliğin yanından tutar.
2-Diğer eliyle düğmeyi tutar.
3-İlik ve düğmeyi aynı hizaya getirir.
4-Düğmeyi iliğin içine doğru arkadan iter.
5-Düğmeyi ilikten geçirir.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Düğmeli bir giysi
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.

TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Kazak/tişört çıkarır.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Ellerini çapraz duruma getirerek kazağın-tişörtün etek kısmından tutar.
2-Kazağı/tişörtü boynuna kadar kaldırır.
3-Kazağı/tişörtü çekerek boynundan çıkarır.
4-Kollarını kazağın/tişörtün kollarından çıkartır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Kazak/tişört
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Kazak/tişört giyme
KISA DÖNEMLİ AMAÇ:1- Kazağı/tişörtü arka yüzü kendine bakacak şekilde omuzlarından tutar.
2- Kazağı/tişörtü etek kısmı kendine bakacak şekilde serer.
3-Etek kısmının yanlarından başparmak içeride kalacak şekilde tutar.
4-Etek kısımlarını avuçlarında toplar.
5-Başını kazağın/tişörtün etek kısmından içeri geçirir.
6-Ellerini kazağın/tişörtün kollarından geçirir.
7-Kazağın/tişörtün etek kısmını beline doğru çeker.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Kazak/tişört
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Ayakkabı bağcığı çözer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Bağcıkların iki ucundan çekerek fiyongu açar.
2-Parmağını düğümün altından geçirir.
3-Düğümü parmağıyla çekerek açar.
4-Düğüm attığı yerden başlayarak bağcıkları gevşetir.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Bağcıklı bir ayakkabı
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.



TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Ayakkabı giyer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Ayakkabıların topuk kısmı kendine, yanlardaki oyuklar birbirine bakacak şekilde yan yana getirir.
2-Ayak parmakları ayakkabının topuklarının arkasına gelecek şekilde durur.
3-Ayakkabının dilini tutar.
4-Ayağını karşısındaki ayakkabının içine sokar.
5-Ayakkabının dilini bırakır.
6-Topunun ayakkabının içine yerleştirir.
7-Ayakkabının bağcıklarını ya da bantlarını kapatır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Ayakkabı
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Etek giyer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ:1-Eteği başparmakları içeride kalacak şekilde bel kısmından tutar.
2-Ayaklarını eteğin bel kısmından geçirir.
3-Eteği beline kadar çeker.
4-Eteğin bel kısmını tutan kopçayı/düğmeyi kapatır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Etek
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.

Açıklama: Öğrenci önce düğme/fermuar/kopça açmayı öğrenmelidir. Ancak Lastik belli etek önceden denenebilir.


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Etek çıkarır.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Eteğin bel kısmını tutan kopçayı/düğmeyi açar.
2-Eteğin fermuarını açar.
3-Eteğin bel kısmından tutarak aşağıya indirir.
4-Ayaklarını eteğin içinden çıkarır.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Etek
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.

Açıklama: Öğrenci önce düğme/fermuar/kopça açmayı öğrenmelidir. Ancak Lastik belli etek önceden denenebilir


TARİH: …../…../….
SÜRE: 45 Dakika
GELİŞİM ALANI: Özbakım becerileri:
ÜNİTE/KONU: Giyeceklerin kullanımı
ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ: Öğrenci kendi başına giyinip, soyunamıyor.
UZUN DÖNEMLİ AMAÇ: Soket çorap giyer.
KISA DÖNEMLİ AMAÇ: 1-Çorabı topuk kısmı alta gelecek şekilde tutar.
2-Çorabı başparmakları içeride kalacak şekilde koncundan tutar.
3-Çorabı parmakları ile ucuna kadar toplar.
4-çorabın ucunu ayak parmaklarına geçirir.
5-Çorabı topuğuna kadar çeker.
6-Çorabı topuğundan geçirerek yukarı doğru çeker.
YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterme, anlatma, uygulamalı
ARAÇ VE GEREÇLER: Çorap
İŞLENİŞ: Öğretmen önce kendisi model olarak öğrenciye yapması gereken işlemi gösterir. Daha sonra işlem basamakları doğrultusunda öğrencinin uygulamasına yardım eder. Öğrencinin performansına göre uygulama sürdürülür.